Purpose / Objectives

The Committee serves as an instrument to promote and encourage the British way of educating English and the products associated with this work.

Coordinator: M. Isabel Juppett
isabel.juppet@britcham.cl | Youtube

Successful Conclusion of the 5th Conference on Bilingual Education: Focusing on the Potential of Artificial Intelligence in Education

The 5th Conference on Bilingual Education, held recently, brought together leading academics, researchers, school administrators, and educators from across Latin America and beyond. Organized by a coalition of national and international institutions in Chile, such Cambridge, Edingurh University, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, COGNITA and Trewhelas Institute, the event aimed to provide a platform for the exchange of experiences, insights, and innovative practices in bilingual education. This year’s conference was centered around the theme, “Embracing the Potential of Artificial Intelligence in Education”.

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Interdisciplinary Approach to Students on the Autism Spectrum in Inclusive Classrooms

On Wednesday, April 17th at 4:00 pm, the Education Committee of the Chilean-British Chamber of Commerce hosted its first webinar of the year titled “Interdisciplinary Approach to Students on the Autism Spectrum in Inclusive Classrooms.” The event featured Lyllian Turry, Country Manager of Cambridge Chile and President of the Education Committee, who welcomed attendees and introduced the webinar’s theme, focusing on the TEA Law (Autism Spectrum Disorder Law) and how to address it within the educational environment.

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Education Committee Activities

This is the Calendar for the activities of 2024:

• April 17th, Interdisciplinary approach to students on the autism spectrum
• August 30th and 31st, V Conference on Bilingual Education
• October 9th, Technological Language and its influence on society, examining the impact of technological language on communication and culture
• November 6th, Low Birth Rate and its Impact on Education, Exploring the Implications of the Declining Birth Rate

If you need any assistance, please contact the coordinator of the Committee M. Isabel Juppet (isabel.juppet@britcham.cl).

2024 Education Committee Meetings

We invite all member companies of the Chamber who want to join the Education Committee in this year 2024.

• March 20, Coordination Meeting (Presential)
• April 17, Zoom Meeting
• May 15, Round Table (Theme TBC) (Presential)
• June 12, Zoom Meeting
• July 12, Round Table (Theme TBC) (Presential)
• August 14, Zoom Meeting
• September 4, Round Table (Theme TBC) (Presential)
• October 9, Zoom Meeting
• November 13, Round Table (Theme TBC) (Presential)
• December 13, Final Meeting (Presential)

REVIVE: “Evaluación formativa y retroalimentación efectiva: Decreto N° 67”, miércoles 12 de julio

El decreto 67 de evaluación y promoción tiene como propósito hacer de la evaluación parte del proceso de enseñanza aprendizaje, de manera que tanto estudiantes como profesores puedan sacarle el máximo provecho hacia el logro de contenidos y habilidades centrales de currículum nacional.
A casi cuatro años, queremos analizar las dificultades, desafíos y beneficios que ha traído la puesta en marcha de esta disposición.

REVIVE: “Liderazgo educativo aplicado a la transformación escolar”, jueves 20 de abril

El liderazgo escolar es uno de los factores claves para el desarrollo de una educación de calidad. El ejercicio de este liderazgo recae principalmente sobre el director o directora del centro educativo, pero también abarca a todos quienes tienen a cargo a otras personas: estudiantes, docentes, administrativos, etc. Un buen liderazgo escolar consiste en transformar los sentimientos, actitudes y opiniones, así como las prácticas, con objeto de mejorar la cultura del establecimiento.
En este webinar hablamos sobre crear las condiciones para un buen ambiente de trabajo, fomentar la colaboración entre los equipos de trabajo y fomentar la participación.

Revive masterclass #5 “Autonomía y autogestión del aprendizaje: un viaje guiado a tres sistemas escolares”, – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, jueves 26 de octubre, 17:00 a 18:30 hrs.

No podemos negar que el entorno virtual de aprendizaje ha aportado a la enseñanza en esta nueva realidad y ha permitido una cierta continuidad. Sin embargo, el aprendizaje autónomo y la autogestión son herramientas esenciales para lograr cumplir los objetivos fijados por el currículo.

Ingresa aquí para ver la masterclass.

@comunidadneuroeducas @cambridgeuniversitypress @fundacionsocialwatson @trewhelas_institute @pucv_cl @institutochilenobritanico

Revive masterclass #4 “Estrategias innovadoras e inclusivas en la Enseñanza del inglés en un panorama post-pandémico”, – Trewhelas Institute, jueves 6 de octubre, 17:00 a 18:30 hrs.

Revive masterclass #3 “Enseñar para que aprendan: ¿Es posible?” – Cambridge University Press, miércoles 14 de septiembre, 17:00 a 18:30 hrs.

En esta charla exploraramos potenciales respuestas a esta pregunta desde el punto de vista de que el aprendizaje no es solamente un fenómeno personal, sino también social y se sitúa específicamente en la realidad de docentes, estudiantes e instituciones. En ese sentido, y ante los desafíos planteados recientemente a nuestro accionar docente, compartiremos unas pocas certezas y muchas incertidumbres que tienen el potencial de ampliar el campo educativo de forma esperanzadora. El viejo adagio de que “todo ser humano tiene el potencial para aprender si se dan las condiciones necesarias” puede llegar a ser una realidad siempre y cuando cambien algunos paradigmas que obstaculizan el trabajo docente. Partiremos de la premisa de que la principal función de cualquier docente es organizar el medio para que ocurra el aprendizaje y, a partir de ella analizaremos cómo esa función puede llevarse adelante.

Ingresa aquí para ver la masterclass.

@comunidadneuroeducas @cambridgeuniversitypress @fundacionsocialwatson @trewhelas_institute @pucv_cl @institutochilenobritanico

Revive masterclass #2 “La Inteligencia Social que Aprende ¿Cómo salimos de la crisis en convivencia escolar?” – Fundación Social Watson, martes 23 de agosto, 17:00 a 18:30 hrs. (GMT -4)

Durante siglos se pensó que la función principal de la inteligencia era conocer. Fue la época dorada de la INTELIGENCIA COGNITIVA. Después se reconoció la importancia de la INTELIGENCIA EMOCIONAL, dada la influencia del mundo afectivo en el comportamiento humano. En la actualidad emerge la idea de la INTELIGENCIA EJECUTIVA, que organiza todas las demás y tiene como gran objetivo DIRIGIR BIEN LA ACCIÓN (mental o física), aprovechando nuestros conocimientos y nuestras emociones. En esta Masterclass conversamos sobre esta mirada integral hacia la capacidad humana aplicada a la convivencia, los valores, las creencias y el comportamiento social que, especialmente en el mundo educativo, parecen estar en medio de una gran crisis.

Ingresa aquí para ver la masterclass.

Revive el Masterclass #1 “Investigación en el aula. ¿Cómo podría cambiar el futuro de la escuela?” – ACHNAP, jueves 7 de julio

Alguien dijo “solo es posible mejorar lo que se mide”, pero esto sólo será posible si los y las docentes se atreven a incorporar en sus prácticas de aula los principios de la investigación acción. En esta presentación, la especialista Mg. Gabriela Díaz, Directora de la Fundación Cien, compartió acerca de su experiencia en 2021 con docentes que decidieron creer en el principio de enseñanza basada en la evidencia y se embarcaron en la aventura de integrar la investigación en sus salas de clases.

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